Am Dienstag, den 17. März 2026 machten sich die Schulsieger, -Siegerinnen und Juroren auf den Weg nach Heidenau zum Regionalwettbewerb von Jugend debattiert.
Jorres Kröber aus der 11. Klasse konnte sich hier nach zwei Qualifikationsrunden für das Finale qualifizieren. In der Finaldebatte belegte er zur Streitfrage „Sollen >>kaufe jetzt, zahle später<< – Bezahlmodelle bei Online-Käufen verboten werden?“ den Kontra 1- Part. Den absolvierte er so sachlich und besonnen, dass er 2. Platz wurde und sich somit für den Landewettbewerb am 13. April in Dresden qualifizieren konnte.
Wir wünschen ihm für den weiteren Weg viel Erfolg!
In der Woche vom 9. bis 15.3.2026 bot sich 20 MANOS-Schülerinnen und -Schülern der neunten Klassen eine einmalige Chance:
Ein einwöchiger Austausch mit Erasmus+ nach Vincennes bei Paris. Eine Woche, die von neuer Kultur, Erfahrungen und Bekanntschaften geprägt war.
Nach einer langen Zugreise, inklusive zwei Stunden Verspätung, wurden wir vor der Cité Scolaire Hector Berlioz in Vincennes endlich von unseren genauso aufgeregten Austauschpartnern empfangen. Kurz darauf wurden wir von begeisterten Gastfamilien in unserem Zuhause für diese Woche willkommen geheißen. Am nächsten Morgen trafen wir uns alle wieder in der Schule, wo wir einander besser kennenlernten und uns mit der Schule vertraut machten, wodurch kulturelle Unterschiede deutlich wurden. Am selben Tag noch, lernten wir die Vielfalt des Begriffes Nachhaltigkeit spielerisch kennen. In den darauffolgenden Tagen beschäftigten wir uns intensiver mit dem Thema der Nachhaltigkeit und wurden dabei auch selber kreativ. Ebenso nutzten wir die Zeit, um unsere Umgebung näher kennenzulernen. Im Rahmen dessen besuchten wir unter anderem Vincennes, den Louvre, das Naturhistorische Museum in Paris, den Jardin éologique und das Pariser Stadtviertel Marais.
Das Highlight der Woche war der letzte Tag vor der Rückfahrt, welchen wir individuell mit unseren Austauschpartnern gestalten konnten! Die Zeit wurde von den meisten genutzt, um Paris sowie seine Austauschpartner näher kennenzulernen. Danach gab es sowohl ruhige Tischspielabende, Theaterbesuche, als auch aufregende Geburtstagspartys.
Am Sonntag hieß es dann leider schon Abschied nehmen, doch die Vorfreude auf die gemeinsame Zeit in Dresden im April erleichterte den Abschied! Die 30 französischen Schülerinnen und Schüler kommen vom 11. bis 17.4.2026 zum Gegenbesuch. Wir hatten eine tolle Woche voller unvergesslicher Erlebnisse und vielen neuen Erfahrungen.
Vielen Dank an Erasmus+, Frau Kaboth, Frau Zippack, Herr Jakob und insbesondere an unsere Partnerschule in Vincennes und Madame Berthe, sowie an unsere Gastschüler und Gastfamilien, die all dies überhaupt erst ermöglichten!
Vom 12.1. bis zum 16.1. hat uns unsere Schule ein Austauschprogramm geboten. Das haben Frau Gauß & Herr Hofemeister mit der Unterstützung von Herrn Henneßer organisiert und geplant. Sie haben uns eine Möglichkeit geboten, die polnische Kultur kennen zu lernen.
Zusammen mit den polnischen Schülerinnen und Schülern, die in dieser Woche bei uns wohnten, haben wir an Workshops teilgenommen, uns besser kennengelernt und neue Freunde gefunden. Die Kommunikation war dabei in Englisch oder Deutsch und die, die die Sprachen nicht sonderlich gut beherrschten, konnten zwischen den beiden Sprachen wechseln. So gab es keine sehr große Sprachbarriere und alle konnten ihre Sprachkentnisse verbessern. Außerdem haben wir viele Erlebnisse erlebt, wie z.B. den Escape Room „Katze Q“ und den Besuch im Schokoladenmuseum.
Wir sind sehr dankbar für dieses Erlebnis und können das nächste kaum erwarten. Denn schon im April geht es zu unseren neuen Freuden nach Polen.
Atorinnen: Sophia Meiß und Michaela Picková
Diese Maßnahme wird mitfinanziert durch Steuermittel auf der Grundlage des vom Sächsischen Landtag beschlossenen Haushaltes
Jedes Jahr erhalten einige Schüler der 10. bis 12. Klasse die Chance, eine Woche lang einen Einblick in das Mathematikstudium an der Technischen Universität Freiberg zu gewinnen. Dieses Jahr waren auch 6 Schüler aus unserer Schule dabei:
Anton, Kai, Katharina, Tom, Yireh und Silja (Klasse 10)
In Vorträgen vermittelten Studierende und Professoren Einblicke in verschiedene Bereiche aus der Mathematik und Informatik. Darunter waren unter anderem Seminare zur Spieltheorie. Auch die Funktionsweise von KI war ein thematischer Schwerpunkt und es gab eine Vorlesung zu komplexen Zahlen. Eine weitere Seminarreihe beschäftigte sich mit der expliziten Berechnung von Fibonacci-Zahlen. So gab es viele unterschiedliche Themen, bei denen für jeden etwas dabei war.
Auch war der ehemalige Manos-Schüler Chenpan Li als Gast eingeladen und berichtete von seiner Erfahrung bei „Jugend forscht“ und von seiner wissenschaftlichen Arbeit.
Die Woche bot die Möglichkeit, mit Studierenden, Mitarbeitern und Professoren an der Fakultät für Mathematik und Informatik an der TUBAF zu sprechen und so verschiedene Perspektiven auf ein Studium dort kennenzulernen. Ein Campus-Rundgang hat verschiedene Einrichtungen gezeigt. Beispielsweise wurde die „CAVE“ vorgestellt, ein VR-Labor. Dieser Raum, welcher über Projektionen an den Wänden die Illusion eines anderen Umfeldes erschafft, zeigte, wie vielfältig Informatik eingesetzt werden kann.
Neben dem fachlichen Teil gab es auch viele Möglichkeit, Zeit mit anderen Teilnehmern zu verbringen. Am ersten Abend wurden bei dem Begrüßungsabend von der Fachschaft neue Kontakte geknüpft. Der Abend war gefüllt mit interessanten Gesprächen, Snacks und Brett- sowie Kartenspielen. Auch sonst hat das Nachmittagsprogramm für viel Abwechslung gesorgt. Bei einem Besuch im Bergwerk, einer Dom-Besichtigung, dem Besuch vom Terra Mineralia und einem Stadtrundgang wurde Freiberg erkundet. Eine Nachtwanderung bot weitere Zeit, um ins Gespräch zu kommen. Untergekommen sind die meisten Teilnehmer in einer Jugendherberge. Auch dort wurde abends viel gespielt und gemeinsam gekocht, denn die Verpflegung war selbst zu organisieren. Damit hat es sich fast ein bisschen so angefühlt, für eine Woche wirklich zu studieren, sogar mit einem Einblick ins WG-Leben.
Vom 22. bis 27. Februar trafen sich die 47 erfolgreichsten Teilnehmenden der zweiten Runde der Internationalen ChemieOlympiade (IChO) in Göttingen zur dritten Wettbewerbsrunde, nachdem sie sich zuvor gegen rund 2400 Teilnehmende durchgesetzt hatten. Ziel dieser Woche war es, die besten 15 Kandidatinnen und Kandidaten für die Finalrunde in Kiel auszuwählen. Vertreten wurde die MANOS durch drei Schüler der zwölften Klasse – Oliver Eckstädt, Lennox Pfeifer und Justus Wunderlich.
Die Tage von Montag bis Mittwoch dienten der Vorbereitung auf die fünfstündige Theorieklausur am Donnerstag. In diesem Zeitraum erhielten die Teilnehmenden insgesamt zehn Fachvorträge von Mitgliedern des Fördervereins Chemie-Olympiade zu Themen der anorganischen, organischen und physikalischen Chemie. Am Abend standen Übungsphasen und das Rechnen anspruchsvoller Aufgaben auf dem Programm.
Die Theorieklausur am Donnerstag erwies sich als äußerst anspruchsvoll, denn neben Themen wie Metallorganik, dem kinetischen Isotopeneffekt in der Enzymkinetik der Hydrogenasen und einer Retrosynthese des Naturstoffs Hirsuten wurden den Teilnehmenden noch zahlreiche weitere komplexe Aufgaben gestellt.
Um den Teilnehmenden neben der Chemie auch einen spannenden Einblick in andere Naturwissenschaften zu ermöglichen, stand ein Besuch der Wiechert’schen Erdbebenwarte auf dem Programm. Dort lernten sie die Grundlagen der Geophysik kennen und erfuhren, wie Erdbeben mithilfe historischer und moderner Seismographen aufgezeichnet werden.
Am Freitag stand die Siegerehrung auf dem Programm. Oliver Eckstädt belegte dabei den 9. Platz und Lennox Pfeifer den 11. Platz. Beide gehören damit zu den 15 Qualifizierten, die in der Woche vom 17. bis 23. Mai um den Einzug ins deutsche Nationalteam kämpfen werden.
Die 1. Runde der IChO 2027 startet bereits am 1. April 2026. Die Aufgaben findet ihr auf der Seite der ScienceOlympiaden eure Lösungen könnt ihr anschließend bei eurem betreuenden Chemielehrer abgeben.
Auch dieses Jahr meldeten sich wieder viele Schülerinnen und Schüler zur 1. Runde des IJSO-Wettbewerbs an. Auf Vorschlag unserer Fach- und Klassenleitungen wurden unsere potentiellen Teilnehmerinnen und Teilnehmer aus den 7. Und 8. Klassen zu zwei Tagen Intensivseminare eingeladen. Erfahrene Schülerinnen und Schüler der höheren Klassenstufen führten dazu traditionell im November/Dezember 2025 Seminare zu biologischen, chemischen und physikalischen Themen durch und stimmten alle somit auf den Wettbewerbein.
Schlussendlich gaben Anfang Januar 2026 42 Interessierte Wettbewerbsausarbeitungen aus der Hausaufgabenrunde ab. Alle zu bearbeitenden Themen hatten mehr oder weniger Bezug zu Umwelt-, Körper- und Pfeilgiften. Ein Novum in der Geschichte dieses Wettbewerbs an der MANOS war die Korrektur dieser Ausarbeitungen, denn unter Anleitung führten dieses Jahr sechs unserer erfahrensten und engagiertesten Schülerinnen und Schüler diese durch. Dafür auch hier nochmals unser Dank für diese großartige Zusatzleistung.
Insgesamt beteiligten sich deutschlandweit ca. 3600 Nachwuchswissenschaftlerinnen und Nachwuchswissenschaftler an der 1. Runde. Davon schafften es 1150 in die nächste Runde (Quiz über 45 Minuten Arbeitszeit). Aus der MANOS übersprangen das Limit von 70,5 Punkten 24 Teilnehmende, die demnächst diese Runde in der Schule bestreiten werden. Wir drücken ganz fest die Daumen und hoffen schon auf viele Qualifizierte für die Klausurrunde, die dann im Mai stattfinden wird.
Auch im Jahr 2025 war die MANOS beim Math+ Adventskalender wieder erfolgreich vertreten. Dies ist ein weiterführender Mathe-Adventskalender nach „Mathe im Advent“ und richtet sich an Schülerinnen und Schüler ab Klasse 10 sowie Erwachsene. Zwei Teams aus dem Mathe-LZ der Klassen 9 und 10, teils unterstützt von ehemaligen LZ-Mitgliedern, nahmen am Wettbewerb teil. Die Teams aus beiden Klassenstufen gehören zu den fünf Preisträgern im Klassenspiel, wie schon im vergangenen Jahr. Zwei Mitglieder des Klasse-10-Teams sicherten sich zusätzlich Preise im Einzelwettbewerb – herzlichen Glückwunsch!
Elsa Müller, Silja Albert, Isabell Kriebitzsch, Katharina Zoe Kühn, George Kritzow, Anton Eckstädt
fuhren stellvertretend für beide Teams nach Berlin zur Preisverleihung. Die Anreise verlief dabei erstaunlich entspannt: Es wurden Karten gespielt und der Zug hatte „nur“ etwa eine Stunde Verspätung – dank großzügigem Zeitpuffer also kein Problem. In Berlin angekommen zeigte sich, dass das Lösen der Aufgaben manchen leichter fiel als die Orientierung im Hauptbahnhof. Nach etwa zehn Minuten, einigen Treppen und kleinen Umwegen war die richtige S-Bahn-Haltestelle dann aber doch in Sicht.
Begrüßt wurden die Preisträger der Mathekalender „Mathe im Advent“ und „Math+ Adventskalender“ von Günter M. Ziegler, Präsident der Freien Universität Berlin. Die Preisverleihung war Teil eines abwechslungsreichen Programms und wurde live auf YouTube übertragen. Es gab viele Preise, musikalische Darbietungen und eine Runde „Wer wird Pi-llionär?“. Dabei hatte ein Mitglied des MANOS-Teams die Ehre, als Kandit auf der Bühne zu stehen – sehr unterhaltsam für die Zuschauer. Den Livestream gibt es HIER . (Team-Siegerehrung ab ca. 18:30, „Wer wird Pi-llionär?“ ab ca. 51:00) Das Beste am Wettbewerb waren natürlich die Aufgaben selbst. Meist knifflig, insgesamt aber gut ausgewogen: Mal kam man relativ einfach auf die richtige Lösung, mal wurde eine Stunde über drei verschiedene Lösungen diskutiert – nur um am Ende festzustellen, dass keine davon stimmt. Eine besonders harte Nuss schien die Aufgabe 20 „Mehr Schafe als Schlaf“ zu sein. Manche von uns zählen vermutlich immer noch Schäfchen … Wer Lust hat zu knobeln, findet hier die Aufgaben von 2025: zum Link.
Wir sind auf jeden Fall schon jetzt gespannt auf den nächsten Advent!
Alle Jahre wieder… dürfen sich die Mitglieder unserer Mathe-Leistungszentren in den Klassenstufen 7 bis 10 in einem 60minütigen internationalen Teamwettbewerb beweisen, dessen Besonderheit die schwierigen Multiple-Choice-Aufgaben sind. Alle Jahre wieder fragen auch wettbewerbsbegeisterte 11er und 12er an, ob sie noch einmal mitmachen dürfen – natürlich! Alle Jahre wieder begeistern unsere Teams durch exzellente Ergebnisse. Und alle Jahre wieder stellt uns (mindestens) ein Team vor die große Aufgabe, die Reise nach Budapest zum Finale zu organisieren, weil es eben nicht nur der Regionalsieg oder eine sehr gute Platzierung geworden ist, sondern der Deutschlandsieg. In diesem Jahr herzlichen Glückwunsch an das Team „Sommertraum“ aus Klasse 9 zur Finalteilnahme am 26. und 27.6.26! Die vier waren ja schon einmal in Budapest und kennen sich aus – offenbar war es schön dort. Und mit Sicherheit werdet ihr nicht mit Glatteis zu kämpfen haben wie bei der ersten Runde am 13.Januar. Danke an dieser Stelle an alle, die spontan eingesprungen sind, weil einige Teammitglieder es nicht zur Schule schafften.
Auch die Ergebnisse unserer weiteren Teams waren herausragend. Die 6 Teams aus Klasse 7 belegten in unserer Region (Bremen, Niedersachsen, Sachsen und Sachsen-Anhalt) bei 173 teilnehmenden Teams die Plätze 1 (4 littl brains), 2 (LORGik), 4, 5, 7 und 8. Auch in Klasse 8 ging der Regionalsieg an die Manos (Team Noodle), dazu die Plätze 5, 7, 10 und 14 (bei 134 Teams). Klasse 9 schaffte neben dem Deutschlandsieg noch die Plätze 2 (Team HALD) und 11 von insgesamt 98. In Klasse 10 (95 Teams) konnte Team Plato(n) den 2. Platz erringen, die anderen beiden Teams liegen auf 3 und 4. Unsere 11er schafften die Plätze 5 und 8, und die „PiRaten der Karibik“, die alten Herren aus Klasse 12, siegten in ihrem letzten Jahr noch einmal regional, verpassten aber leider das Finale.
Herzlichen Glückwunsch an wirklich alle Teilnehmenden!
4 Wochen in Frankreich zu verbringen klingt vielleicht erst mal lang – verging aber vor allem im Nachhinein sehr schnell. Wir freuen uns, die Chance gehabt zu haben, zur Weihnachtszeit in Paris gewesen zu sein.
In diesen 4 Wochen haben wir auf eine ganz besondere Art mehr gelernt als das ganze restliche Jahr. Wir durften Frankreich auf 3 verschiedenen Ebenen erleben: Zum einen durch die Eindrücke, die wir in der Schule dort sammeln konnten. Wir erlebten das französische Schulsystem, die täglichen Abläufe des Schulalltags und die Atmosphäre allgemein. Außerdem noch durch die Erfahrung, einen ganzen Monat in einer anderen Familie zu verbringen. Wir lernten neue Menschen kennen und konnten sehen, wie Familie woanders funktionieren kann. Das ist etwas, wozu man nicht allzu oft die Möglichkeit bekommt – aber es lohnt sich sehr. Und zuletzt natürlich noch Paris als Stadt. Wir haben die Zeit genutzt und uns viele Sehenswürdigkeiten angeschaut, und vor allem am Abend war die Atmosphäre immer wunderschön.
Wir freuen uns sehr, dass unsere Absolventin Jennifer Weinhold in diesem Jahr mit einem von nur zehn MINT-Stipendien der Technischen Universität Dresden ausgezeichnet wurde. Zu diesem besonderen Erfolg gratulieren wir ihr herzlich!
Jennifer Weinhold hat nach ihrem sehr erfolgreichen Abitur ein Studium der Molekularen Biologie und Biotechnologie an der TU Dresden aufgenommen. Das MINT-Stipendium wird jährlich an Studienanfängerinnen und Studienanfänger in MINT-Fächern vergeben, die ihr Abitur an einer MINT-EC-Schule, einer mint-freundlichen Schule, einer digitalen Schule oder einer Kooperationsschule der TU Dresden mit hervorragenden Leistungen abgeschlossen haben.
Die feierliche Übergabe der Stipendienurkunden fand am 27. November 2025 im Rahmen einer Festveranstaltung im Cube der TU Dresden statt. Die Urkunden wurden durch den Prorektor Bildung und lebenslanges Studieren, Professor Niels Modler, überreicht. Bei dieser Gelegenheit entstand auch das beigefügte Foto von Jennifer Weinhold (Copyright: Crispin-Iven Mokry).
Wir sind stolz auf diese Auszeichnung und sehen sie als Bestätigung für das große Engagement und die Leistungen unserer Schülerinnen und Schüler im MINT-Bereich. Jennifer Weinhold wünschen wir für ihren weiteren Studienweg viel Erfolg und alles Gute.
Weitere Informationen zum MINT-Stipendium der TU Dresden sowie zu den vielfältigen Angeboten für Schülerinnen und Schüler finden sich auf der Website der TU Dresden. weitere Infos TU DRESDEN. Die Schulkontaktstelle der TU Dresden steht dabei beratend zur Seite.
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