Jedes Jahr Anfang Dezember geht es wieder los: Die erste Runde des Bundeswettbewerbs Mathematik startet. Wer weiterkommen will, muss bis Anfang März drei von vier kniffligen Aufgaben fehlerfrei lösen und nach Bonn zur Wettbewerbszentrale schicken. Dieses Jahr war das Interesse bei uns an der Schule riesig! Ganze 13 Schüler haben die Ergebnisse für ihren mega Einsatz bekommen – und alle haben sich direkt das Ticket für die zweite Runde gesichert. (Einziger kleiner Dämpfer: Die Mädelsquote lag dieses Mal leider bei null – da geht nächstes Jahr mehr!).
Richtig cooler Fact am Rande: Der bekannte Mathe-YouTuber „DORFUCHS“ hat sogar ein eigenes Video zu einer der Wettbewerbsaufgaben am Start. Checkt das unbedingt mal aus, da gibt es richtig viel zu entdecken: https://www.mathe-wettbewerbe.de/aufgaben
Wir gratulieren dem ganzen Team von Herzen und drücken euch die Daumen für eine erfolgreiche zweite Runde. Holt euch neues Wissen und rockt das Ding!
Sechs MANOS-Talente stehen in der Bundesrunde der International Junior Science Olympiad
„VORSICHT GIFTIG!“ – unter diesem Motto startete die 23. Internationale Junior Science Olympiad (IJSO) in diesem Jahr. Giftig waren allerdings nur das Thema und manche knifflige Aufgabe – der Erfolg unserer Schülerinnen und Schüler kann sich dafür umso mehr sehen lassen!
Von den 47 Teilnehmerinnen und Teilnehmern der Klassenstufen 7 bis 9 haben sich gleich sechs MANOS-Schüler bis in die Bundesrunde vorgearbeitet:
Bhuvan Chalamala (Klasse 9c)
Gabriel Evtushenko (Klasse 8a)
Simeon Richard Heyn (Klasse 7b)
Rishi Kumar (Klasse 9a)
Qingyue Yu (Klasse 7a)
Ferdinand Zaumzeil (Klasse 8a)
Nach Quiz- und Klausurrunde wartet nun das nächste Highlight: Im September treffen sich die besten Nachwuchswissenschaftlerinnen und Nachwuchswissenschaftler Deutschlands in Oldenburg zur Bundesrunde. Dort geht es um einen Platz im sechsköpfigen deutschen Team, das unser Land bei der internationalen Endrunde der IJSO vertreten wird.
Der Weg dorthin war alles andere als einfach: An der entscheidenden Klausurrunde nahmen bundesweit 313 Schülerinnen und Schüler teil – darunter 12 von der MANOS. Für die Bundesrunde wurden schließlich nur 39 Jugendliche eingeladen. Besonders beeindruckend: 11 der 39 Qualifizierten kommen aus Sachsen. Das zeigt einmal mehr, welchen hohen Stellenwert naturwissenschaftliche Förderung in unserem Bundesland hat.
Wir gratulieren unseren sechs Bundesrundenteilnehmern ganz herzlich zu dieser großartigen Leistung und wünschen ihnen für die Woche in Oldenburg viel Erfolg, spannende Experimente, neue Freundschaften und natürlich das nötige Quäntchen Glück. Vielleicht heißt es schon bald: Auf zur internationalen IJSO!
Mathe ist staubig? Von wegen! Unsere Zahlen-Genies rocken die Bundesrunde!
Wer glaubt, dass Mathematik nur aus faden Formeln besteht, hat die Rechnung ohne unsere Schülerinnen und Schüler gemacht! Bei der diesjährigen Bundesrunde der Mathematik-Olympiade in Hamburg wurde bewiesen: Mathe ist pure Leidenschaft, packende Logik und ein echter Teamsport!
Sachsens Elite kommt von der MANOS
Nach einer starken Landesrunde (wir berichteten: https://manos-dresden.de/3-runde-der-mathematikolympiade/) schafften gleich 6 clevere Köpfe der MANOS (Klassen 9 bis 12) den Sprung ins sächsische Team. Damit stellte unsere Schule fast die Hälfte der gesamten sächsischen Mannschaft! Das zeigt einmal mehr: An der MANOS wird Mathe-Begeisterung großgeschrieben. (Link zum Foto)
Unsere Medaillen-Helden im Rampenlicht
Mit unschlagbarer Ausdauer und messerscharfer Logik haben sich unsere Teilnehmenden ganz nach oben gerechnet:
Silberner Erfolg: Bhuvan Chalamala und Rishi Kumar (beide Klasse 9) holten sich den 2. Preis!
Bronze-Glanz: Julius Morgenstern (Klasse 11) und ein weiteres Mathe-Talent aus der 10. Klasse erkämpften sich stolz die Bronze-Medaille!
Starke Teamleistung: Anton und Oliver Eckstädt machten unser unschlagbares Team komplett und zeigten vollen Einsatz!
Werde auch DU zum Code-Knacker!
Wir ziehen den Hut vor diesen herausragenden Ergebnissen! Du hast auch Lust auf logische Rätsel, echtes Teamwork und monumentale Aha-Momente? Dann komm zu uns und entdecke, wie viel Spaß es macht, die Welt der Zahlen zu erobern!
67 Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 11 haben sich auch in diesem Schuljahr im Rahmen ihrer „Wissenschaftlichen Jahresarbeiten“ ein ganzes Jahr lang mit den verschiedensten wissenschaftlichen Fragestellungen auseinandergesetzt und ihre Ergebnisse am
29. / 30.06.2026 zum „Wissenschaftlichen Forum“ präsentiert.
Alle gehen als GEWINNER aus diesem – zu großen Teilen selbst geplanten und organisierten – Arbeitsprozess hervor:
gewonnene Erfahrungen und Einsichten, gewonnenes Wissen und – nicht selten – gewonnene Kämpfe mit dem eigenen „inneren Schweinehund“.
Seid stolz auf euch und eure Leistung! Herzlichen Glückwunsch zu euren (manchmal mühsam) erzielten Ergebnissen!
Die Vertreter unserer externen Partner waren voll des Lobes hinsichtlich der Qualität vieler Arbeiten und Präsentationen:
Es war sehr schwer, die 15 Schülerinnen und Schüler auszuwählen, deren Ergebnisse und deren Präsentationen den ‚Tick‘ besser waren als die anderer.
Aber es musste sein: Unter 67 Gewinnern konnte es nur 15 Preisträger geben.
Seitens der Stiftung “Sachsen. Land der Ingenieure” ehrte Herr Dipl.-Ing. Guido Zaborowski (re.):
v.l.n.r.: Mattes Beernink, Merlin Feig, Jannik Ottenberg sowie zwei Schülerinnen und (nicht im Bild) Richard Koch.
Wir freuen uns sehr, dass ein neuer Partner die Würdigung herausragender Leistungen finanziell unterstützt: Im Namen der KLIPPEL-Stiftung wurden durch Herrn Dr. Hofemeister (li.) ausgezeichnet:
2.v.l. ff.: Anna Schöfl, Caius Kempe, Julius Eilenberg
Für den Silicon Saxony e.V. nahm Herr Elias Kögel, M.Sc. (li.) die Würdigung vor:
2.v.l. ff.: Max Banse, Simon Ernst, Emil Wehnert, Lennard Göbel, Rosalie Kretzschmar
Alle bisher Genannten haben sich mit Inhalten beschäftigt, die der Kategorie „MINT“ zugeordnet werden können. Doch auch an unserer Schule gibt es junge Menschen, die nicht nur in der „MINT-Spur“ laufen, sondern sich ebenso gern geisteswissenschaftlichen Themen zuwenden. Für diese stiftet unsere Fördergemeinschaft einen Sonderpreis, der in diesem Jahr für eine Arbeit aus dem Fachbereich Ludologie (Wissenschaft vom Spiel) vergeben wurde:
Frau Kempe übergab die Auszeichnung für die Entwicklung eines analogen Gesellschaftsspieles.
Neben den Auszeichnungen gehört es zur alljährlichen Tradition, diejenigen Schülerinnen und Schüler, deren Arbeiten für „Jugend forscht“ prädestiniert sind, mit einer Nominierung zur Teilnahme am Wettbewerb zu würdigen:
Frau Dr. Patricia Schwarz (Wettbewerbsleitung – Regionalwettbewerb Ostsachsen) und unserer „hauseigener Jufo-Manager“, Herr Schäfer (li.), wählten gemeinsam mit den Lehrkräften aus den Forum-Jurys aus:
2.v.l. ff.: Emil Wehnert, Oskar Hentschel, Karl Klein, Merlin Feig, Lennard Göbel, David Fruth, Emma Feldhoff, Julius Morgenstern, Jannik Ottenberg, Simon Ernst, Ryan Brindza, Theo Eichler, Minh Nguyen und ein weiterer Schüler sowie (nicht im Bild) Frederick Schmidt, Richard Koch und Caius Kempe.
All die herausragenden Leistungen der Schülerinnen und Schüler wären nicht möglich ohne engagierte Betreuerinnen und Betreuer in Forschung und Industrie.
Schlussendlich sagen wir – das Team „Wissenschaftliche Jahresarbeit“ – DANKE auch an das Lehrerkollegium und die Schulleitung für jede Form von Unterstützung!
Was als Wissenschaftliche Jahresarbeit am Martin-Andersen-Nexö-Gymnasium Dresden begann, ist heute als kostenlose App im Google Play Store verfügbar und wurde als Beitrag in einem Springer-Fachbuch veröffentlicht. Julian Benedix entwickelte im Rahmen seiner Wissenschaftlichen Jahresarbeit das „Energie-Quiz“ – eine App zur Sensibilisierung für nachhaltigen Energieverbrauch.
Julian Benedix – Abiturjahrgang 2026 – hat seine Wissenschaftliche Jahresarbeit (WJ) unter Betreuung von Prof. Dr. rer. nat. Daniel Gembris, Professor für mathematisch-naturwissenschaftliche Grundlagen an der DUALEN HOCHSCHULE SACHSEN, Staatliche Studienakademie Dresden, erarbeitet.
Über einen Zeitraum von mehr als einem Jahr entwickelte Julian das „Energie-Quiz“ – eine Quiz-App zur Sensibilisierung für nachhaltigen Energieverbrauch -, die im Google Play Store bereitgestellt ist (https://t1p.de/Store_App) und ohne Registrierung genutzt werden kann. Parallel dazu erschien eine englischsprachige Fassung der Arbeit als Beitrag in einem Springer-Fachbuch (https://t1p.de/AppQuiz).
Die Quiz-App vermittelt anhand alltagsnaher Beispiele grundlegendes Wissen rund um das Thema Energie. Die zentrale Spielidee ist der Vergleich des Energiebedarfs verschiedener Anwendungen oder der elektrischen Leistung unterschiedlicher Geräte. Mit jedem Level werden die Unterschiede zwischen den verglichenen Werten kleiner, sodass die richtige Lösung zunehmend schwieriger zu finden ist.
Auf diese Weise fördert die App einen bewussteren Umgang mit Energie: Ein geringerer Energiebedarf schont nicht nur Ressourcen und reduziert Treibhausgasemissionen, sondern erleichtert auch die Energiewende, da weniger Erzeugungs-, Netz- und Speicherkapazitäten aufgebaut werden müssen.
Julian entwickelte die App nicht nur, sondern evaluierte sie auch am Martin-Andersen-Nexö-Gymnasium. Im Rahmen der Untersuchung kam das Energie-Quiz in zwei 7. und zwei 8. Klassen zum Einsatz. Dabei verglich Julian den Lernerfolg unter anderem mit klassischem Unterricht.
Schülerinnen und Schüler eines sächsischen Gymnasiums müssen einmal in Klasse 10 – 12 eine Komplexe Leistung (KoL) erbringen, deren ‚highest level‘ die BeLL darstellt.Im Zuge der vertieften Ausbildung werden die Lernenden der MANOS in Klasse 11 dieser Anforderung auf erhöhtem Niveau gerecht, indem alle fachliche Betreuung außerhalb der Schule erfahren:
Die umfangreiche Unterstützung von engagierten Betreuerinnen und Betreuern aus Forschung oder Industrie in und außerhalb Dresdens und sogar Sachsens macht es möglich!
Bei freier Themenwahl wenden sich viele Schülerinnen und Schüler ihren Interessengebieten und/oder zukünftigen Studienbereichen zu.
Meist über 50 % erweitern die „Wissenschaftliche Jahresarbeit“ (WJ) als Teil ihres Abiturs zur „Besonderen Lernleistung“ (BeLL).
Zwischen 10 und 20 Lernende bewerben sich jährlich damit bei „Jugend forscht“.
Doch auch die KoLs erfüllen meist hohe Standards und nehmen z.T. an „Jugend forscht“ teil, denn die Entscheidung, ob KoL oder BeLL, fällt auch ausgehend von der Wahl der Prüfungsfächer.
Theoretisch entsteht eine KoL als ‚normale Prozessleistung [Hausaufgabe] in 6 – 8 Wochen‘. Für die Erarbeitung einer BeLL setzt die SOGYA 90 Minuten pro Woche voraus, d.h. den Umfang eines Grundkurses. Bei 38 Schulwochen wären dies rund 7 Arbeitstage à 8 Stunden.
Die Rechnung entlockt Julian nur ein müdes Lächeln. Wie viel Zeit, Kraft und Nerven ihn das Projekt tatsächlich gekostet hat, möchte er lieber nicht beziffern.
Mit diesem Homepage-Bericht würdigen die Schule und sein Betreuer Julians herausragende Leistung.
Wir wünschen Julian viel Erfolg mit seiner Appund natürlich auf seinem weiteren Lebensweg!
Mit dieser Leistung steht Julian stellvertretend für die meisten unserer diesjährigen Abiturientinnen und Abiturienten, die auf hohem wissenschaftlichem Niveau an den verschiedensten Themen – größtenteils, aber nicht nur aus dem MINT-Bereich – eigenverantwortlich erfolgreich gearbeitet haben und daraus in diesem Abiturjahrgang 34 KoLs und 25 BeLLs generiert haben.
Nun sind die jungen Männer und Frauen bereits nicht mehr Teil unserer Schulgemeinschaft. – Schade!
Euch (Ihnen) allen zum Geleit:
Gehe nicht, wohin der Weg führen mag, sondern dorthin, wo kein Weg ist,und hinterlasse eine Spur.Jean Paul (Schriftsteller)
Autoren: Prof. Dr. rer. nat. Daniel Gembris (Betreuer von Julian Benedix) Steffi Gosdschick (Leiterin der Arbeitsgruppe „Wissenschaftliche Jahresarbeit“)
Während in Bielefeld beim Sprachenfest noch die Finalrunde für 2025 lief, starteten in Sachsen bereits die Wettbewerbe für 2026.
Zum diesjährigen Bundeswettbewerb Fremdsprachen stellten sich 188 Schülerinnen und Schüler aus unserem Bundesland dem SOLO-Wettbewerb und 117 Teams dem TEAM-Wettbewerb.
Auch die Manos war wieder erfolgreich vertreten. Beide Teams unserer Schule erreichten mit ihren Filmproduktionen in englischer Sprache einen hervorragenden 1. Platz.
Team 1: Klasse 10b (Martin Könnicke u.a.) Team 2: Klasse 9b (Temi Audu, Johanna Geyer, Jette Kämmerer, Malin Kühne, Ella Zeil)
In der Kategorie SOLO (Englisch) wurden folgende beachtenswerte Ergebnisse erzielt:
Konstantin Schiller (10c) 97,75/100Punkte Martin Könnicke (10b) 88,75/100 Punkte Magnus Löffelholz (9c) 84,75/100 Punkte
Konstantin wurde daraufhin als besondere Auszeichnung zum Sprachen-Turnier nach Papenburg eingeladen.
Die Preisverleihung ist für den 09.09.2026 im sächsischen Landtag geplant.
Am 19.03.2026 fand die Regionalrunde der Sächsischen Physikolympiade (Region Dresden) an der MANOS statt. Nach der Begrüßung, Anmeldung und Übergabe der Lunchpakete durch Frau Dr. Queißer und den Leistungskurs Physik der Klasse 11, schrieben alle Teilnehmenden der Klassenstufen 6 bis 10 die 150-minütige Wettbewerbsklausur, welche unter anderem einen Experimentalteil beinhaltete und jeden in praktisch angewandter Physik zusätzlich forderte. Etliche Freiwillige und Lehrerinnen und Lehrer ermöglichten die schnelle Korrektur der Klausur, damit die Siegerehrung direkt im Anschluss stattfinden konnte. Um die Korrekturzeit zu überbrücken, wurde zunächst Sport und Spiel angeboten und später hielt Herr Dr. Hans Kleemann von der TU Dresden (in Vertretung des leider erkrankten Prof. Dr. Karl Leo) einen spannenden Vortrag über recycelbare Platinen und die aus Dresden stammende innovative Technologie der OLED-Displays.
Kurz darauf folgte die Siegerehrung, bei der ein besonderes Highlight der Auftritt der Band mit Schülerinnen und Schülern der Klasse 10 war – tatkräftig unterstützt durch die Technik-AG, welche das von der Fördergemeinschaft gespendete neue Equipment zum Einsatz brachte. Zahlreiche Teilnehmerinnen und Teilnehmer der MANOS konnten sich über Delegierungen in die Finalrunde in Chemnitz freuen.
In Klasse 5 gibt es eine ganze Reihe von mathematischen Wettbewerben, bei denen sich unsere jüngsten MANOSianer ausprobieren und beweisen können: Die Mathe-Olympiade, den Korrespondenzzirkel, später auch noch den Känguru-Wettbewerb.
Und eben auch den ADAM-RIES-WETTBEWERB: Über die Weihnachtsferien haben sich 20 Kinder unserer drei fünften Klassen intensiv mit den drei Aufgaben der HA-Runde beschäftigt. Acht von ihnen waren dabei so erfolgreich, dass sie später auch noch die zwei Aufgaben der Klausur-Runde bearbeiten durften. Diese waren ganz schön knifflig, und 60 Minuten waren dafür recht knapp bemessen. Nichtsdestotrotz sind auch hier wieder starke Leistungen erreicht worden.
Die zwei erfolgreichsten Teilnehmer (Maya Schwender und Friedrich Jähne, beide 5a) haben die Delegierung zur 2. Stufe (dem Landeswettbewerb Sachsens) geschafft, der am 20./21.03.2026 in Annaberg-Buchholz stattfinden wird.
Wir gratulieren ganz herzlich zu diesem Erfolg, wünschen viel Spaß und drücken die Daumen! Vielleicht gelingt ja sogar der Sprung in die 3. Stufe, den Vierländerwettbewerb Sachsen-Bayern-Thüringen-Tschechische Republik.
Am 17.01.2026 7:43 war es wieder soweit. Die beiden Schulteams MANOSapiens und ManosRobots starteten mit 14 anderen Mannschaften in den First Lego League Regionalwettbwerb, um die Besten in den Kategorien Forschung, RobotDesign, Grundwerte und natürlich dem RobotGame zu ermitteln. Wegen eine Havarie wurde der Wettbewerb diesmal im Barkhausenbau anstatt im Hörsaalzentrum der TUD ausgerichtet. Alles ein wenig beengter und improvisierter, aber trotzdem cool und mit viel Spass. Am Ende des Tages steht ein großer Stapel an Urkunden. Beide Mannschaften waren in allen Jurywertungen für den Pokal nominiert und haben in Summe 3 von 5 möglichen Pokalen errungen (Es wird langsam eng in unserer Vitrine).
Die MANOSapiens haben den Tagessieg und die Qualifikation für das Semifinale in Wildau am 28.08. erhalten. Nach einem ganz knapp verfehlten 2.Platz bereiten die ManosRobots schon jetzt jetzt die nächste Saison vor.
Der Wettbewerb war gleichzeitig ein Ehemaligentreffen – sowohl ehemalige Schüler, als auch Lehrer haben uns durch den Tag begleitet – vielen Dank.
Auch in diesem Jahr haben es wieder zwei Lernende der 12. Jahrgangsstufe geschafft, mit ihrer Wissenschaftlichen Jahresarbeit (WJ) sehr erfolgreich beim Dr. Hans Riegel – Fachpreis abzuschneiden:
Herzlichste Glückwünsche gehen an Sophia Apanasevic und Alina Kuß!
Insgesamt 107 eingereichte Arbeiten in sechs Kategorien stellen einen Teilnehmer-Rekord dar. Umso beachtenswerter sind die Erfolge der beiden Schülerinnen:
Sophia wurde in „PHYSIK“ für ihre Arbeit „Optische Charakterisierung von Indigo“ mit einem
Preis ausgezeichnet. Ihr Korrektor lobt vor allem die „große Sorgfalt und Systematik“ und hebt hervor, dass „[d]ie Arbeit durch das gründliche wissenschaftliche Arbeiten und die hohe Qualität der Darstellung [besticht]“ und Sophia mit „spürbare[r] Neugier den Dingen mit viel Geschick und präziserer Systematik auf den Grund“ gegangen sei.
Alina errang mit ihrer Arbeit „Variationen in Mikrobiomen von Bettwanzen (Cimex lectularius) und Verwandtschaftsbeziehungen“ in „BIOLOGIE“ den
Preis. „Diese in jeder Hinsicht exzellente Arbeit“ – so betont der Korrektor – sei u.a. deshalb preiswürdig, weil „die übersichtliche Struktur der Arbeit, die aussagekräftigen Abbildungen und die klare Ausdrucksweise [es] schaffen […], dem Lesenden die Komplexität der Thematik verständlich zu machen und es Freude [macht], die Arbeit zu lesen.“
Die Ehrungen nahmen Frau Dr. rer. nat. Janina Hahn (Projektleiterin), Herr Prof. Dr.-Ing. Niels Modler (Prorektor Bildung und lebensbegleitendes Studieren) und Herr Peter Laffin (Leiter der Dr. Hans Riegel-Fachpreise) sowie Frau Maike Thomas (Projektkoordinatorin) vor.
Darüber hinaus verdankt es die Fachkonferenz Biologie Alina, lang ersehnte Neuanschaffungen endlich umsetzen zu können. Denn mit dem Erringen eines 1. Preises ist zugleich ein Schulpreis in Form eines 250 € – Gutscheins verbunden.
Ein solcher Erfolg ist nur mit viel Ehrgeiz, Fleiß und Kampfgeist zu erringen – UND mit tatkräftiger fachlicher Unterstützung!
Deshalb geht an dieser Stelle unserer besonderer Dank an die Betreuer von Alina: Herrn Dr. Oliver Otti und Herrn Prof. Klaus Reinhardt (TUD Fakultät Biologie), und von Sophia: Herrn Marco Naumann und Prof. Dr. Martin Knupfer (IFW Dresden), stellvertretend für alle Betreuerinnen und Betreuer der Wissenschaftlichen Jahresarbeit. Ohne deren überdurchschnittliches Engagement wäre das „Konzept WJ“ an unserer Schule nicht realisierbar!
