Wissenschaftliche Projektwoche 7/8 – „25 Jahre Tradition – und alles anders“

Traditionell findet in der ersten Woche nach den Winterferien die Wissenschaftliche Projektwoche für unsere Schüler:innen der Jahrgangsstufen 7 und 8 statt.

Wieder haben unsere Betreuer:innen Projekte initiiert, welche von Engagement und Herzblut zeugen. So wurde es unseren Nachwuchswissenschaftler:innen vereinfacht, sich in die gestellten Aufgaben hineinzuversetzen und nach Lösungen zu suchen. Gleichzeitig das Gefühl zu haben mit Berufswissenschaftler:innen daran zu arbeiten, versetzte unsere Schüler:innen mit Stolz.

Nach vier Tagen harter Arbeit stand der Präsentationstag an, welcher dieses Jahr nicht auf dem Gelände der TU Dresden stattfinden konnte. So fanden die Vorträge der Klassenstufe 7 in sechs verschiedenen Räumen statt. Jurys prämierten im Rahmen der Abschlussveranstaltung den jeweils besten Vortrag des Raumes. Folgende Schülergruppen durften sich über eine Auszeichnung freuen:

  • Arved Räbiger, Paul Einhart und Leopold Schuster
  • Elise Wagner und eine weitere Schülerin
  • Christina Kögler und Lilu Scheithauer
  • Mattes Beernink und zwei weiteree Schüler
  • Cornelius Böttger und ein weiterer Schüler
  • Pia Müller und Alexandra Göbner

Die Postersession der Klassenstufe 8 wurde in der Aula unserer Schule durchgeführt. An 30 verschiedenen Ständen stellten die Schüler:innengruppen ihre Arbeit an ihrem ausgearbeiteten A0-Plakat vor. Die sechs Jurys durften jeweils ein Team für die Finalrunde nominieren, welche im Anschluss per Videokonferenz in die Aula und in die Vortragsräume der Klassenstufe 7 via live-Stream übertragen wurde.
Ausgewählte Jurymitglieder legten unter diesen sechs Vorträgen die besten drei fest:

  • Platz 1: Luise Hempel und Lenore Matassini
  • Platz 2: Luna Dabbagh und Celine Hinrichs
  • Platz 3: Lynes Kelsch, Bassam Hamdan und Julius Babies

Erstmals wurde in diesem Jahr ein Schülerpreis vergeben. Die Schüler:innen der Jahrgangsstufe 7 durften den besten Vortrag unter den sechs Finalist:innen der Achtklässler:innen wählen. Diesen Preis konnten Luna Dabbagh und Celine Hinrichs ergattern.

Vielen Dank allen Betreuer:innen, Schüler:innen und Lehrer:innen für den reibungslosen Ablauf an diesem Tag.

Ein weiterer Dank gilt der Fördergemeinschaft des Martin-Andersen-Nexö-Gymnasiums Dresden, welche die Preise für die Jahrgangsstufe 7 sowie den Schülerpreis sponserten.

Einen herzlichen Dank an die Gesellschaft von Freunden und Förderern der TU Dresden e.V., welche die Finanzierung der Plakate und Prämierung der Jahrgangsstufe 8 übernahmen.

Autor: Team Wissenschaftliche Projektwoche 7/8

Ein Rückblick auf eine Woche FvU Klasse 9 von Andreé Rak (9b) und Caroline Cork (9c)

„Jugend debattiert“ ist ein jährlich bundesweiter Wettbewerb, bei welchem Schülerinnen und Schüler wie wir, nun ja, debattieren. Aber wie uns bereits bewusst sein sollte, sind Jugendliche der MANOS nicht für ihr Talent der Redekunst bekannt, sondern vielmehr für ihre mathematisch-wissenschaftliche Kompetenzen. Aber sowohl im Alltag als auch in der Wissenschaft ist es sehr wichtig, seinen Standpunkt so gut wie möglich logisch und konkret darzustellen. Darum haben unsere Lehrer in der vergangenen Woche ihr Bestes gegeben, uns genau das beizubringen.

Für Abwechslung sorgten einige angehende Logopädinnen vom sachsenweiten Bildungsträger (DFPA) sowie der Schauspielpädagoge Herr Frank Hohl. Sie teilten ihre Weisheit mit uns, zeigten welchen Einfluss die Körperhaltung, die Tonlage, die Atmung und vor allem der Blickkontakt die Aussagekraft beeinflussen können.

Natürlich wissen wir, dass vor allem Mimik und Gestik wichtig für eine Debatte sind, aber was uns bisher nicht bewusst war, ist, dass ca. 90% einer Aussage von den oben genannten Faktoren abhängig ist.

Eine vor allem beliebte Rede hielt uns Frau Haltenhoff über die Antike Rhetorik. Die berühmten

Redekünstler der Antike und ihre hervorragenden Leistungen inspirierten uns umso mehr, für den Debattenwettbewerb ALLES zu geben.

Genauso beliebt war bei uns “Knigge” mit der Frau Neumann; nicht nur, weil man sich ab und zu mehr Manieren beim Diskutieren wünscht, aber auch, weil es wichtig ist, selber nicht unkultiviert zu wirken. Wobei wir wieder beim Thema Körpersprache wären. So viel zu Formulierungen, Geschichte und Psychologie – wo bleibt die Mathematik, wenn man sie braucht? Zum Glück durften uns Frau Völker und Herr Gürtler das Ganze aus einer uns deutlich verständlicheren Sichtweise zeigen, und zwar anhand der Aussagenlogik. Der ein oder andere kennt es aus der Informatik, aber natürlich ist es auch im Alltag von höchster Relevanz. Wann sind Aussagen, nun ja, 1 oder 0, bzw. richtig oder falsch? Vor allem, woran liegt es, wenn die Aussage falsch ist? Dies wurde uns vor allem daran klar, dass manchmal das Problem an den Prämissen falsch liegen und trotzdem wahr sein könnte. Zu guter letzt haben wir all diese Informationen auch üben können. Übung macht schließlich den Meister ;).

Vor wenigen Stunden konnten wir uns davon überzeugen, wie die Lernenden der Klassenstufe 9 unserer Schule in mindestens zwei Runden das Debattieren – Die Königsdisziplin der Rhetorik – unter Beweis stellten.

Thema treffen, kurz fassen, zum Punkt kommen, Überblick bei aktuellen Themen, gegensätzliche Meinungen aushalten, Konflikte sprachlich lösen, Struktur der Debatte… dies sind Fähigkeiten, die die Jugendlichen in kleinen Gruppen in der letzten Woche erlernten und trainierten.

Diese Fähigkeiten stellten die vier Finalisten zum Thema:

Sollen Influencer verpflichtet werden, auf Bildbearbeitung und Filtereinsatz ausdrücklich hinzuweisen?

Die Jury entschied sich für folgende Platzierung:

  1. Platz: Jieoh Ahn (9c)
  2. Platz: Theo Kunz (9c)
  3. Platz: Andrei Staicu (9c)
  4. Platz: Alina Kuß (9a)

Wir halten ganz fest die Daumen für das Regionalfinale gedrückt.

 Autorin: Frau Müller

Vier Erstplatzierte sind Schüler der MANOS

Am 1. März 2022 traten mit Mai Nguyen, Maximiliane Zaumseil, Christian Hertel, Marek Pompe, Marten Lampert, Nico Enghardt, Noah Teferi, Tim Dalu Kischnik und Wieland Schwarzenberg neun MANOS-Schüler mit ihren Wissenschaftlichen Arbeiten beim Regionalwettbewerb „Jugend forscht“ Dresden – Ostsachsen an. Traditionell verteidigten sie ihre Arbeiten in den Fachgebieten Arbeitswelt, Biologie, Chemie (diesmal ohne MANOS-Beteiligung), Geo- und Raumwissenschaften, Mathematik/Informatik, Physik und Technik. Die jeweils Erstplatzierten in diesen sieben Fachrichtungen werden zum Landeswettbewerb Sachsen delegiert.

Am Sonnabendnachmittag trafen sich die Teilnehmer in der Schule, um gemeinsam die wiederum online stattfindende Siegerehrung zu verfolgen.
Und es sollte sich gelohnt haben …

Vier der sieben Erstplatzierten sind Schülerinnen bzw. Schüler unserer Schule:

Maximiliane Zaumseil wurde mit ihrer Arbeit “ Validierung des Messverfahrens für die Erfassung der neuromuskulären Kontrolle“
Regionalsieger im Fachgebiet Arbeitswelt.

Noah Teferi gewann im Fachgebiet Geo- und Raumwissenschaften den ersten Preis mit seiner Arbeit zum Thema „Kapazitätsüberprüfung des Free Route Airspace bei Windeinfluss“.

Christian Hertel trat eigentlich im Fachgebiet Arbeitswelt an und war zunächst enttäuscht, dass er mit seiner Arbeit bei den Preisträgern in diesem Fachgebiet keine Erwähnung fand. Umso überraschter war er, dass er Regionalsieger im Fachgebiet Mathematik/Informatik wurde, nachdem die Jury seine Arbeit „Echtzeit-Synchronisierung von Audio-Streams Unterstützung dezentraler Live-Performances“ in diesem Fachgebiet besser aufgehoben sah. Dies ist auch ein Ausdruck des interdisziplinären Charakters vieler eingereichter Arbeiten.

Tim Dalu Kischnik konnte mit der Arbeit „Experimentelle Untersuchungen am Thermomagnetischen Generator“ den 1. Preis im Fachgebiet Physik gewinnen.

Und auch der Sieger im Fachgebiet Technik hat einen sehr engen Bezug zur MANOS. Paul Opitz, 2021 Abiturient an unserer Schule, hat sein 2021 beim Jugend-forscht-Wettbewerb eingereichtes Projekt zur Hochwassergefährdung von Bauwerken zur „Besonderen Lernleistung“ weiterentwickelt. Da dies nach der Einreichung der Arbeiten zum Jugend-forscht-Wettbewerb 2021 geschah, konnte er nun als Student der TU Dresden mit der Arbeit „Untersuchungen zu Festigkeitsverlusten von Baustoffen bei Hochwasserereignissen“ den Regionalsieg erringen.

Herzlichen Glückwunsch allen Regionalsiegern! Sie werden am 8./9. April beim Landeswettbewerb Sachsen gegen die Regionalsieger aus Leipzig und Chemnitz antreten, der dieses Jahr wieder normal als Präsenzveranstaltung in Dresden stattfinden wird. Hier werden dann die Landessieger gekürt, die vom 26. bis 29. Mai 2022 beim Bundeswettbewerb in Lübeck auf die jeweils anderen 15 Landessieger treffen werden.


Auch bei den 2. Plätzen waren vier Schüler unseres Gymnasiums dabei:

  • Mai Nguyen mit ihrer Arbeit „Zusammenhang zwischen Handyzeit und schulischer Leistung bei Schüler*innen“ im Fachgebiet Arbeitswelt.
  • Marek Pompe im Fachgebiet Geo- und Raumwissenschaften mit seinen „Untersuchungen zu Hochwasserauswirkungen auf eine Brücke über die Müglitz in Schlottwitz“
  • Nico Enghardt mit dem Thema „Entwicklung der halbautomatisierten Bildauswertung für Wasserkondensation und -verdampfung“ im Fachgebiet Physik.
  • Wieland Schwarzenberg im Fachgebiet Technik und seiner Arbeit „Entwicklung einer integrierten Lösung zur Energieversorgung im smarten Doppelpaddel“.

Zusätzlich wurden Christian Hertel mit einem Jahresabonnement für das „ct- Magazin für Computertechnik“ und Tim Dalu Kischnik mit dem Sonderpreis „Umwelttechnik“ ausgezeichnet.
In den vielen Jahren, an denen Schülerinnen und Schüler unserer Schule an diesem Wettbewerb teilnehmen, hatten wir noch nie einen solchen großen Erfolg bei den Siegern und Platzierten zu verzeichnen. Wir gratulieren Euch allen ganz herzlich und wünschen unseren vier Regionalsiegern alles Gute und viel Erfolg beim Landeswettbewerb!

Autor: Herr Schäfer

MANOS-Info-Elternabend

Statt Tag der offenen Tür laden wir Sie herzlich zu einem digitalen MANOS-Info-Elternabend ein, an dem Sie Lehrerinnen und Lehrer, Schülerinnen und Schüler und Eltern kennenlernen können.


Videokonferenz als MANOS-Info-Elternabend

Wir laden Sie herzlich zu einem digitalen MANOS-Info-Elternabend ein, an dem Sie Lehrerinnen und Lehrer, Schülerinnen und Schüler und Eltern kennenlernen können. Sie erhalten Informationen zum Aufnahmeverfahren, Anforderungen, Fächern und können Fragen zum Schulleben und dem Alltag eines MANOS-Schülers stellen:

 

Freitag, 04.02.2022
17:30 Uhr

Link

Link zur Videokonferenz:
https://bbb.schullogin.de/arm-ixv-u9t-dfx
Zugang: 143815

 

Interaktive Schulpräsentation

Im folgenden Beitrag handelt es sich um ein interaktives Video. Dabei kann man nach dem Intro-Clip selbst entscheiden, welches Video man als nächstes sehen möchte. Aber keine Sorge, bis zum Ende hat man die Möglichkeit, jeden Clip zu sehen – egal welchen Weg man wählt.

 

Hier eine Übersicht der enthaltenen Videos

 

Youtube-Beiträge

Und schließlich bieten diese Youtube-Beiträge Einblicke in Vergangenes, an das wir uns gerne erinnern…

 

 

zu den Videos

Impressionen aus dem Schulgebäude

In diesem Videobeitrag des Schulleiters aus dem Lockdown 2021 erhalten Sie erste Informationen und einen Eindruck vom Schulgebäude.

 

 

Aufnahmeverfahren zur Klassenstufe 5

Hier finden Eltern und Schüler alle Informationen unter Vorbehalt tagesaktueller coronabedingter Änderungen über das Anmeldeverfahren für die Klassenstufen 5.

 

 

weitere Informationen zum Aufnahmeverfahren

Aufnahmeverfahren in die zukünftige Klassenstufe 5

Sehr geehrte Eltern,

mit der Anmeldung Ihres Kindes zum Aufnahmeverfahren gehen Sie keinerlei Risiko ein. Sollten die Prüfungsergebnisse keine Aufnahme zulassen, so können Sie sich bis 01.04.2021 an einem anderen Gymnasium ohne vertieftes Profil anmelden. Diese Anmeldung zählt dann als Erstanmeldung und ist allen schon vorliegenden Anmeldungen gleichgestellt.

 

Anmeldung zum Aufnahmeverfahren 5 (Ersttermin)

Zur Anmeldung Ihres Kindes zum Aufnahmeverfahren in das vertiefte mathematisch-naturwissenschaftliche Profil des M.-A.-Nexö-Gymnasiums geben Sie bitte

  • die ausgefüllte Anmeldung zur Aufnahme an ein Gymnasium (Formblatt der Grundschule),
  • einen formlosen Antrag aller Sorgeberechtigten zum Aufnahmeverfahren,
  • die Bildungsempfehlung im Original und
  • eine Kopie des Halbjahreszeugnisses Klasse 4.

im Sekretariat, Raum 104, zu folgenden Öffnungszeiten ab:

Montag28.02.202207:00 bis 17:00 Uhr
Dienstag01.03.202207:00 bis 15:30 Uhr
Mittwoch02.03.202207:00 bis 15:30 Uhr
Donnerstag03.03.202207:00 bis 17:00 Uhr
Freitag04.03.202207:00 bis 13:00 Uhr
Ablauf des Aufnahmeverfahrens 5 (Ersttermin)

Am Montag, 14.03.2022 finden ein naturwissenschaftliches Experiment mit dazugehörigen Aufgaben und eine Sachaufgabe Wissenschaft statt.

08:00 – 08:45 Uhr   Sachaufgabe Wissenschaft
08:45 – 09:15 Uhr   Naturwissenschaftliches Experiment

Am Dienstag, 15.03.2022 schreiben die Prüflinge einen naturwissenschaftlichen Test und eine mathematisch – naturwissenschaftliche Klausur.

08:00 – 08:15 Uhr   Test
08:25 – 09:10 Uhr   Klausur

Am Mittwoch, 23.03.2022 erfolgt der schriftliche Bescheid mit der Entscheidung über die Aufnahme.

Beispiele für den (schriftlichen) Test und die Klausur:

  • Beispiel Test (pdf)
  • Beispiel Klausur (pdf)

 

Stundentafel der MANOS

Wie im Vorstellungsvideo von Herrn Asper erläutert, arbeiten wir an der MANOS mit einer modifizierten Stundentafel. Bei gleichbleibender Gesamtstundenzahl können wir so den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bedürfnis der Schüler nachgehen.

 

Stundentafel anschauen

Hier finden Sie die angepasste Stundentafel an unserem Gymnasium. Gegenübergestellt ist hier unsere Vertiefung (v) und die Stundenzahl an nichtvertieften regulären Gymnasium (nv).

Klassenstufe5678910
Fachvnvvnvvnvvnvvnvvnv
Deutsch553444444444
Religion/Ethik222222222222
Geografie222222111112
Geschichte111222222222
GK/R/W----11111222
Sport332322222222
Musik121111111111
Kunsterziehung121111111111
1. Fremdsprache554434333333
2. Fremdsprache--3334333333
Mathematik545454545444
Biologie222221212232
Chemie----21223232
Physik--3222323232
Themenkreis3-1---------
Technik/Computer1111--------
Informatik----11211111
Profil-------2-2-2
SUMME312931313332343234343535
Förderunterricht-2-1--------

 

Wissenschaftliche Projektwoche Klassenstufe 7/8

Ein wichtiger Bestandteil der Ausbildung an unserer Schule ist die Wissenschaftliche Projektwoche 7/8. Dabei arbeiten Schüler in Gruppen zu je 2 bis 3 Schülern in kleinen Projekten in den Laboren großer Institutionen wie die TU Dresden, HTW Dresden oder dem Helmholtz-Zentrum in Rossendorf.

 

weitere Informationen zur Wissenschaftlichen Projektwoche 7/8

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Chemie … die brennt!

Der Schüler Hiskia Barthel nahm im Herbst am europäischen Videowettbewerb des European Young Chemists‘ Network (EYCN) teil – und gewinnt mit seinem Team als Gesamtsieger die Teilnahme am Jahreskongress Europäischer Chemiker in Lissabon.

Im Schuljahr 2020/21 hatte Hiskia Barthel als Zehntklässler erfolgreich am Schülerwettbewerb Chemie – die stimmt! teilgenommen und es dort bis in die Regionalrunde geschafft: damit zählte er zu den 30 besten Nachwuchschemiker:innen ihrer Klassenstufe Mitteldeutschlands. Die Regionalrunde, die für gewöhnlich in Präsenz im Schülerlabor der Hochschule Merseburg ausgetragen wird, musste in die online-Welt gather.town verlegt werden. Statt der sonst üblichen praktischen Klausur im Schülerlabor gab es eine andere Herausforderung: die Teilnahme am europäischen Videowettbewerb des European Young Chemists‘ Network (EYCN). Das Team wurde per Losverfahren bestimmt: Hiskia Barthel (Martin-Andersen-Nexö-Gymnasium; eine MINT-Spezialschule in Dresden), Jette Görz (Landesschule Pforta; das „sachsen-anhaltinische Skt. Afra“), und Sophia Müller (St. Josef Gymnasium Dingelstädt in Thüringen). Kurzum: das Team bestand aus drei Schüler:innen aus verschiedenen Bundesländern! Dabei galt es, ein 90-Sekunden-Video zum Thema „Laborsicherheit“ zu drehen. Keine einfache Aufgabe, wenn die drei Protogonisten hunderte Kilometer entfernt wohnen.

Ein Lösung musste her! Und sie fanden eine im doppelten Sinne: statt sich selbst zu filmen, ließen sie ein Gummibärchen in eine kochende Lösung aus Kaliumchlorat springen. Unter krellem Leuchten und ordentlichem Getose verglühte das Gummibärchen in dem als „Gummibärchenhölle“ bekannten Experiment. Selbstverständlich unter Beachtung aller Sicherheitsvorschriften!

Für dieses gleichermaßen informative und unterhaltsame Video sind sie zurecht mit dem ersten Preis ausgezeichnet worden. Dafür mussten sie allein beim Vorausscheid bei der Regionalrunde von Chemie – die stimmt! über 80 andere Bewerbervideos hinter sich lassen.

Der Einsatz hat sich gelohnt: Hiskia, Jette und Sophia sind als Ehrengäste zum Jahreskongress der Europäischen Chemischen Gesellschaft (zu der auch der EYCN gehört) nach Lissabon eingeladen worden. Dort können sie nicht nur an den Veranstaltungen – Workshops und Fachverträgen – teilnehmen, sondern bekommen auch noch ein umfängliches touristisches Rahmenprogramm geboten.

Zum Youtube-Video: Link

Autor: Jan Bandemer
Pressemitteilung: Chemie – die stimmt!
Förderverein Chemie-Olympiade e.V.

Vier Schüler der MANOS in der 3. Runde der Internationalen Chemieolympiade

Als am 4. Dezember 2021 24 Schüler der MANOS die 2. Runde der IChO in Form einer 180-minütigen Klausur absolvierten, waren sie Teil von ca. 1200 Teilnehmern an dieser Runde in ganz Deutschland. Die 16 Landesbeauftragten und die Verantwortlichen des IPN (Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik) in Kiel hatten nun die Aufgabe, die besten 60 deutschen Schüler zu ermitteln, die sich für die 3. Runde qualifizieren können.

Zu diesen 60 Besten gehören gleich vier Schüler der MANOS: Sofie Böhme (Klasse 11), Anna Galonska, Gabriel Muck und Marek Pompe (alle Klasse 12). Vom 4. bis 11. März 2022 werden sie – wieder als Online-Veranstaltung – zahlreiche Vorlesungen und Seminare besuchen und in zwei Klausuren ihr naturwissenschaftliches (insbesondere chemisches) Talent unter Beweis stellen.

Wir freuen uns für und mit Sofie, Anna, Gabriel und Marek und wünschen ihnen viel Erfolg!

Autor: Herr Schäfer